【限定公開】全教科で「優」が取れた実習教材

ユウ塾長

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看護学生

SBARで優先順位を決める申し送りの伝え方

こんにちは、ユウ塾長です。申し送りで「どれも大事に見えて、何から伝えればいいの?」と迷ったことはありませんか?情報を省きすぎても心配ですし、全部伝えようとすると要点が見えにくくなりますよね。今回は、SBARを使って優先順位をつけ、次の行動に...
緊急時の対応

輸血で発熱・発疹・息苦しさが出たときにまず確認・報告すること

こんにちは、ユウ塾長です。輸血中に発熱や発疹、息苦しさが出たとき、「どこまで様子を見ていいの?」「何を先に報告すればいいの?」と迷ったことはありませんか?症状から原因を判断しようとすると、頭がいっぱいになりやすいですよね。今回は、輸血前後の...
実習前にしておくとよいこと

実習前にまず確認すべきこと 安全対策と病棟オリエンテーションの優先順位

こんにちは、ユウ塾長です。実習前の病棟オリエンテーションで、「疾患の勉強はしたけれど、病棟では何を確認すればいいの?」「情報が多くて、優先順位がつけられない」と迷ったことはありませんか?最初から全部を完璧に調べようとすると、準備だけで手いっ...
関連図

活動耐性低下を関連図で整理する〜症状からADL・転倒リスクのつなぎ方

こんにちは、ユウ塾長です。関連図で「活動耐性低下」を整理するとき、息切れや疲労をどこにつなげればよいのか、転倒リスクまでどう結びつければよいのか迷ったことはありませんか?症状を並べるだけでは、患者さんの生活で何が起きているのかが見えにくいで...
実施・評価

褥瘡の滲出液が増えたときの観察と看護計画の見直し方

こんにちは、ユウ塾長です。褥瘡の滲出液がなかなか減らない、あるいは前より増えているとき、ドレッシング材を替えればよいのか、それとも創の状態が悪化しているのか、迷ったことはありませんか?ここは判断に悩みますよね。今回は、滲出液の変化を手がかり...
フィジカルアセスメント

NRSと表情・行動が一致しないときの評価と記録

こんにちは、ユウ塾長です。患者さんのNRSは高いのに表情は穏やか、反対にNRSは低いのに苦しそうに見える。そんなとき、どちらを信じればよいのか迷ったことはありませんか?ここ、判断に悩みますよね。今回は、NRSと表情・行動が一致しないときの考...
看護記録の書き方

「治療を受けたくない」と言われた時の意思決定支援と対応

こんにちは、ユウ塾長です。患者さんから「治療を受けたくない」と言われたとき、どう受け止めればよいのか迷ったことはありませんか?すぐに説得するべきなのか、それとも本人の希望としてそのまま受け入れるのか、判断に悩みますよね。今回は、その言葉の背...
在宅看護

在宅高齢者の水分援助 飲めない理由の確認と安全な勧め方

こんにちは、ユウ塾長です。みなさんは、在宅療養中の高齢者に「水分をとって」と声をかけても飲んでもらえず、どうしたらよいか迷ったことはありませんか?「喉は渇いていない」と言われたり、飲むとむせたりすることもありますよね。今回は、水分を勧めると...
症状別看護

終末期のせん妄と苦痛を見分ける観察と家族への伝え方

こんにちは、ユウ塾長です。終末期の患者さんから「痛い」「苦しい」と訴えがあったり、急に落ち着かなくなったりしたとき、せん妄なのか、身体の苦痛なのか迷ったことはありませんか?どちらか一方に決めたくなりますが、実際には両方が重なっていることもあ...
緊急時の対応

化学療法後の好中球減少発熱(FN)観察と報告の要点

こんにちは、ユウ塾長です。がん薬物療法後に好中球が減っている患者さんが発熱したとき、「熱は高くないけれど、すぐ報告したほうがいいの?」「感染巣が見つからないなら、少し様子を見てもいい?」と迷ったことはありませんか?ここは判断に迷いやすいとこ...
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