フィジカルアセスメント 抗凝固薬内服患者の打撲・出血で最初に見る観察ポイント 看護師・看護学生向け
抗凝固薬を飲んでいる患者の打撲・出血｜看護師・看護学生が最初に見る観察ポイント こんにちは、ユウです。 みなさんは、抗凝固薬を飲んでいる患者さんに打撲や出血を見つけたとき、「どこまで観察すればいいのだろう？」と迷ったことはありませんか？ 皮...
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薬・薬理 抗菌薬は症状改善で中止してよい？看護師・看護学生の服薬指導
抗菌薬は症状がよくなったら途中でやめていい？看護師・看護学生が知っておきたい服薬の考え方こんにちは、ユウです。みなさんは、抗菌薬を飲んでいて症状がよくなったとき、「もう薬はやめてもいいのかな？」と迷ったことはありませんか？熱が下がったり、痛...
フィジカルアセスメント CRP高値は感染症？看護師・学生が確認する観察ポイント
CRPが高いときは感染症？看護師・看護学生が確認したい見方と観察ポイントこんにちは、ユウです。みなさんは、採血結果でCRPが高い患者さんを見たとき、「感染症があるのかな？」と迷ったことはありませんか？CRPは炎症の程度を考える手がかりになり...
フィジカルアセスメント BNPが高いときに疑う病態と看護師・看護学生の観察ポイント
BNPが高いときは何を疑う？心不全との関係と看護師・看護学生の観察ポイントこんにちは、ユウです。みなさんは、採血結果でBNPが高い患者さんを見たとき、「心不全ということなのかな？」と迷ったことはありませんか？BNPは心不全と関係する検査です...
看護技術 舌苔観察の目的と口腔ケアで見るポイント（看護師・看護学生向け）
舌苔を観察する目的とは？口腔ケアで見るポイント｜看護師・看護学生向けこんにちは、ユウです。みなさんは、口腔ケアのときに舌苔を見て、「これは取ったほうがいいのかな？」「舌が白いのは異常なのかな？」と迷ったことはありませんか？舌苔は、口の中の汚...
看護記録の書き方 看護師・看護学生向け 看護記録で事実と解釈を分ける書き方
看護記録で「観察した事実」と「解釈」を分けて書く理由｜看護師・看護学生が迷いやすい記録のポイントこんにちは、ユウです。みなさんは、看護記録を書くときに「これは観察した事実？それとも自分の解釈？」と迷ったことはありませんか？「落ち着きがない」...
症状別看護 リチウム中毒で振戦や嘔吐が起こる理由と看護師が確認すべき観察点
リチウム中毒で振戦や嘔吐が起こる理由｜看護師・看護学生が見逃したくない初期症状こんにちは、ユウです。みなさんは、リチウムを内服している患者さんに振戦や嘔吐がみられたとき、「薬の副作用かな」と考えたことはありませんか？振戦は手の震え、嘔吐は胃...
フィジカルアセスメント 看護師・看護学生向け 痛みを訴えない患者の疼痛評価
痛みを訴えない患者さんの疼痛評価｜看護師・看護学生が観察したいポイント こんにちは、ユウです。 みなさんは、患者さんが痛みを訴えていないとき、「痛みはない」と判断してよいのか迷ったことはありませんか？ 意識がぼんやりしている患者さんや、認知...
フィジカルアセスメント SpO₂が正常でも息苦しい理由と看護での観察ポイント
SpO₂が正常でも息苦しい理由｜看護師・看護学生が確認したい観察ポイントこんにちは、ユウです。みなさんは、患者さんから「息苦しい」と訴えられたのに、SpO₂は正常値だったという経験はありませんか？SpO₂が保たれていると、「酸素は足りている...
フィジカルアセスメント SpO₂が低いのに息苦しくない理由と観察ポイント
SpO₂が低いのに息苦しくない理由｜看護師・看護学生が確認したい観察ポイントこんにちは、ユウです。みなさんは、患者さんのSpO₂が低いのに、「苦しくない」と言われた経験はありませんか？SpO₂が低ければ、当然息苦しさも強いはずだと思うかもし...